KADISDIK : SUBSIDI KUOTA UNTUK SISWA BUKAN SOLUSI UTAMA

Disdik. purwakartakab.go.id -- Kepala Dinas Pendidikan (Kadisdik) Kabupaten Purwakarta, H. Purwanto hadir pada kagiatsn In House Training (IHT) di SMPN 3 Bojong, Kamis (3/9). Di kesempatan itu, dia menyinggung kebijakan Kemendikbud terkait subsidi kuota internet untuk para siswa. 

Diketahui, peserta IHT SMPN 3 Bojong adalah tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan yang ada di lingkungan sekolah. Sementara, agenda kegiatan ini dilaksanakan selama 2 hari sejak tanggal 3-4 September 2020.

Dalam paparannya, Kadisdik menyampaikan bahwa Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta mendukung  program kementrian pendidikan dan kebudayaan mengenai pemberian kuota kepada peserta didik. 

"Kebijakan tersebut baik, namun itu tidak menjadi solusi utama. Sebab, di beberapa daerah, permasalahan utamanya bukan itu. Contohnya seperti jaringan Internet yang kurang serta orang tua yang belum memiliki fasilitas handphone yang memadai. Hal ini menjadi sebuah permasalahan yang belum terselesaikan, sehingga ini bukan sebuah kewajiban bagi peserta didik yang tidak memiliki Fasilitas IT (HP atau Laptop) untuk memaksakan agar bisa belajar online," katanya. 

Karena itu, imbuhnya, pembelajaran di masa pandemi seperti sekarang ini mestinya bisa menjadi momentum bagi guru untuk mengembangkan kemampuan membuat strategi pembelajaran yang baik. Dengan begitu, maka segala keterbatasan yang dihadapi, baik oleh peserta didik, guru dan orang tua dapat teratasi. 

PENGGUNAAN KURIKULUM DARURAT

Kadisdi Purwanto tak luput mengulas kurikulum darurat yang digulirkan sementara di masa pandemi oleh kementrian Pendidikan. Kurikulum ini, singgung dia, diterapkan pada satuan pendidikan dan sudah mengalami penyederhanaan kompetensi dasar. 

"Untuk setiap mata pelajaran berfokus pada kompetensi esensial dan kompetensi prasyarat untuk kelanjutan pembelajaran di tingkat selanjutnya," ujarnya. 

Dalam kaitannya dengan pengimplentasian kebijakan tersebut, dia menyatakan bahwa Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta memberikan fleksibilitas bagi sekolah untuk memilih kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran siswa. 

"Salah satunya adalah pembelajaran berbasis produk dimana siswa diberikan tugas mengenali dan  mempelajari sesuatu yang ada dilingkungannya, sehingga pada akhirnya siswa mampu menghargai apa yang selama ini ada dilingkungannya," demikian ungkapnya. (NC/Red)